딱 ~ 하기만 하면 된다 (just a + 명사 + away)

딱 ~ 하기만 하면 된다 (just a + 명사 + away) [적시에 (timely) 호미로 딱 막기만 하면 됐을 것을 이제는 가래로 막야야 한다]; 학습활동 디자인 골자 (thrust); 교사는 창의성과 기지가 풍부해야 (rich in resourcefulness)하고 토론 진행 (moderate) 잘 해야하고 연기자 및 연출가 끼 (a flair for ~)가 있어야한다 


영어원본은 영어인생 있는 그대로: 고품격 영어표현 실용례 (2015년 초판) 영어공부-딱 ~하기만 하면 된다 (just a + 명사 + away)’ 편에 있습니다.


  •  originate in ~ = ~에서 출발하다
  • creep into ~ = ~에 슬금슬금 들어오다
  •  all over news = ~이 모든 뉴스 보도에 있을 정도로 ~로 세상이 떠들썩하다
  • draw on ~ = ~이 이용하다
  •  bungle = ~을 서투르게 하다
  • hover in the background of ~ = ~의 배경에 ~이 서성거리다
  • across-all-subjects = 모든 과목에 걸쳐
  •  overarching = 제일 중요한; 총체적인
  • manifest itself = 분명하게 나타나다
  • fall into the category of ~ = ~ 범주에 해당하다
  •  thrust = 골자
  •  tap ~ into ~ = ~을 활용해서 ~하다
  • as for ~ = ~관해서 말하자면; ~에 관해서는
  • fact-finding = 사실 규명하는
  • infer from A B =  A로 B를 추론하다
  • go = (속담 따위가) ~라고 되어 있다; ~라고 말하고 있다, 씌어 있다
  • timely = [형용사] 때맞춘; 적시의
  • 명사 + away = ~하기만 하면 된다
  • counterpart = 대응구; ~와 같은 직위, 의미
  • in time = 시간 안에
  •  be worth of ~ = ~ 값어치 있다
  •  recap = 다시 쓰다; 재 정리하다
  •  make a lasting impression on ~ = ~에게 오래 남을 인상을 주다
  •  all the while ~ing = ~하는 동안 내내
  •  be rich in ~ = ~이 풍부하다
  •  have a flair for ~ = ~끼가 (재능이) 있다
  •  pay off = 계획대로 잘 되다; 노력, 투자 등이 효과 있다
  • feel rewarded = 보람을 느끼다

    서부 아프리카 발 Ebola 전염병이 미국에 슬금슬금 들어오는 상황에서 현 Ebola 위기에 관한 보도로 온 뉴스 매체가 떠들썩하다. 국제 Ebola 전염병 위기에 관한 NYT 사설과 서투른 국제사회 대책 상황 묘사에 적용될 수 있는 한국 속담을 이용해서 아래와 같이 수업 지도안을 작성했다. 이 수업지도안 배경에 짙게 깔려있는 모든 과목에 적용되는 캐나다 학교교육 2대 큰 목표가 있는데 그것은 해당 과목 영역 지식/정보 구축과 비평적 사고 능력 배양이다. 이 양대 목표는 캐나다 정부 문서 교과과정 법규에 분명하게 나타나 있고, 그 법규에 의하면 모든 교과목에서 학생들은 다음 4 범주안에 속하는 학습활동을 해야 한다. 즉 지식/이해; 사고; 의사소통; 그리고 적용 (응용) 영역이다. 학습지도안 작성한다는 것은 주로 이런 영역 안에 해당하는 학습활동을 디자인하는 것이다. 그런 디자인의 골자는 학생들의 다양한 재능, 솜씨와 학생들의 실제 생활 경험을 잘 활용해서 각 학생들이 학습활동을 성공적으로 해서 장차 학생들이 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 자생력을 기를 수 있도록 효과적으로 돕는 것이다. 예를 들어서, 이번 내 디자인에서는, 지식/이해 영역에서, 사설을 읽고 “국제사회가 이번 Ebola 전염병 대책을 서투르게 한 사례를 목록으로 작성하라”와 같은 사실 파악에 중점을 둔 문제 서너 개를 그룹 학습과제 활동으로 주었다. 사고력 향상 영역에서는, “위 목록에 있는 문제들은 국제사회 구성원 의식의 결여 혹은 부족과 관계있다고 생각하느냐 아니면 관계없다고 생각하느냐? 왜?”와 같은 문제 몇 개를 그룹 학습활동 과제로 주어서 학생들이 파악된 사실을 가지고 답을 추론하도록 했다. 의사소통 능력 향상 영역에서 내가 학생들에게 준 지침은 다음과 같다. “한국 속담에 ‘적시에 호미로 딱 막기만 하면 됐을 것을 이제는 가래로 막아야만 할 판이 됐다’가 있다. 이 한국 속담에 해당하는 영어 속담 두 개는 ‘미리 바느질 한 번만 하면 아홉 번 바느질해야 하는 사태를 미리 막는다’와 ‘1 온수 짜리 예방은 1 파운드 짜리 치료하는 것과 같은 효과가 있다 (치료보다는 예방)’이다. 이 한국 속담에 담긴 메세지를 시각적으로 활용해서 Ebola 전염병 사태와 같은 위기에 효과적으로 대처하는 데는 국제사회 구성원 의식이 중요하다는 것을 홍보하는 포스터 혹은 신문 만평을 그려라.” 적용/응용력 향상, 즉 교실에서 활동과 교실 밖 세상과 연결하는 활동 영역에서 내가 학생들에게 준 학습활동 과제는 각 학생들은 지역 신문인 The Toronto Star의 편집장에게 7 내지 10 문장으로 된 편지를 쓰는 것이다. 그 편지는 1) 광역 토론토 주민들의 국제 문제에 의식 고취 필요성에 관한 주제문이 있어야 하고 2) 광역 토론토 지역과 관련된 이유 및 예를 든, 그 주제문을 뒷받침하는 문장들이 있어야 하고 3) 독자들에게 오래 남을 만한 문장으로 주제를 다시 쓴 결론이 있어야 한다. 학생들에게 공감을 불러일으켜서 학생들이 의욕적으로 할 수 있는 학습 활동을 디자인하고 학습지도안을 성공적으로 실행하려고 애를 쓰는 동안 내내 내가 항상 느끼는 것은 교사는 창의력과 기지가 풍부해야 하고 교실에서 토론/의사소통하는데 잘 돕고 또 진행자 역할을 잘해야 한다는 것과 연기자 및 연출가 끼가 있어야 한다는 것이며, 고로, 가르치는 것은 기술이라는 사실이다. 학생들이 내가 디자인 한 학습활동에 의욕적으로 임하는 것을 보면서 내 디자인이 효과를 내고 있다는 것을 느낄 때 나는 보람을 느낀다. – 토요일, 10월 18일, 2014년, 김진현 씀 –


     < away (a click away), off (off the suggested retail price) >  Get in line for Titanic 8Get on line for Titanic.  Own Titanic for just $9.99.  The world’s biggest movie is now just a click away.  Buy Titanic for $20 off the suggested retail price.  For a limited time.  Only at www.Reel.com.  The best place to buy movies. – (advertisement), NYT, Friday, August 28, 1998. B36 –태극기 NYT에 실린 광고문이다. 한정된 기간 동안 영화 ‘Titanic’ 표를 정찰 가격에서 $20 할인된 가격인 단 돈 $9.99에 구입하는 것은 컴퓨터에서 click 한 번만 하면 된다 (“just a click away”)는 광고문이 있었다.

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